Nopoli & Kegl eds. 1991 Bridges between psychology and linguistics:

A Swarthmore festschrift for Lila Gleitman


The decline of visually guided reaching during infancy
Programs for movement sequences
Similarity and the structure of categories
Perception of a unified world: the role of discontinuities
Infant vocalizations and changes in experience
Mechanisms for listener-adaptation in language production:
limiting the role of the "model of listener"
Linguistics and dyslexia in language acquisition
Spatial language and spatial cognition
Farewell to 'Thee'
Linearity as a scopne principle for chinese: the evidence from first language acquisition

On interpreting partitives

On the relevance of traditional phonological analysis to the abstract patterns found in ASL and other signed languages

Phonology as an intelligent system

Linguistic theory and the naturalist approach to semantics



Note:
Lila Gleitman
Fowler, A. , Gelman, R., & Gleitman, L. (1994) "The Course of Language Learning in Children with Down Syndrome". In H. Flager-Flusberg (ed), Constraints on language acquisition: Studies of atypical children. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Gleitman, L.R., & Reisberg, D. (2011). Language. Revised In H. Gleitman, D. Reisberg & M. Gross (Eds.), Psychology (8th ed.) [12]
Gleitman, L.R., Liberman, M.Y., McLemore, C. Partee, B.H. (January 2019). The Impossibility of Language Acquisition (and How They Do It). Annual Review of Linguistics.[13]

Donna Jo Napoli

Swarthmore college  アメリカのリベラルアーツ大学 一学年350人程度の小規模大学 リトルアイビーズ15校の1


公益財団法人グルー・バンクロフト基金 アメリカのリベラルアーツ大学への留学を支援する公益財団法人



Festschrift  先輩学者に捧げる記念論文集とのこと

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この記事へのコメント

木陰
2019年08月09日 07:32
30年近くも前の論文集をとおして、いろいろなことを知りました。
アメリカのリベラルアーツ大学のこと、留学制度のこと、そして、記念論文集これは、日本でもないわけではないのですが。